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跨学科研究

休伦希望所有的学生能够探索在培养他们的个人礼物的方式其独特的利益。通过创建不同的渠道,超出标准的课程,为学生扩展他们的学习,我们可以更好地准备申请他们的知识在当地和全球社区中的活动和变革的方式。

履行我们的心脏培养领导者的使命,我们的大学提供了许多被部门和项目结构之外施用和一次促进学生的一般基础知识和技能,和/或多个程序课程。
 

 

校友

我们感到无比自豪我们的校友。就像我们试图为文科学生尽可能好的学习环境,我们不断通过什么我们的毕业生继续完成吹走。我们的学生创造和奉献成就一笔可观的遗产,我们希望有这样的成功可以归结于我校致力于提供第一把人的个性化需求,不断挑战他们求难的问题,有不同的想法和发展学习平台同情人的情况远远超出了我们的教室。

了解一些休伦校友谁是领导的生活(企业,社区和个人)超出了我们最疯狂的想象。

教授

一些休伦湖社区的最可爱的方面是它的合作,相互理解和尊重的优先级。不仅做我们的工作人员和教师他们的头和心延伸到我们的学生,但也教授对待他人与他们是学术界谁崇高的敬意 - 更重要的是人。他们愿意在一个分享彼此的生活和工作孕育创新的解决方案,也为我们的学生创造惊人的机会。作为教授走到一起,融入他们的课程和社区活动我们与心脏领导人的利益,学生获得了前所未有的途径学习。

满足谁是把他们的头在一起,使你的大学体验更好的教授。

  • 我的 主要 任务 as a 自由派 艺术 教授 是 to 救命 学生们 建立 the 工具 they 需要 to 走 出 成 the world 如 原则 和 周到 人。 它 所有 来 下 to 是否 要么 not 他们 有 the 危急 思维 技能 to question 不 只要 该 世界 周围 他们, 但 也 至 题 他们自己 ...
    jennifer mustapha,博士
    助理教授,政治学
    阅读更多
  • 我作为一个教授的目标是当他们从中学培养他们将在未来满足无向学习环境导向的学习环境过渡到陪学生
    托马斯和平博士
    助理教授,历史
    阅读更多
  • 我教学法作为事件的培养中,我们可能会面对我们作为认知者的责任,拥抱我们的学习解散和重新定向的价值,并成为高技能的道德学术规范
    标记F。 ñ。弗兰克博士
    Direc至r & Associate Profess要么, 全球研究中心
    阅读更多
  • 当我教我的目标是把我的学生们是怎么想的。特别是,我希望学生认识了解当代世界历史背景的重要性
    杰夫读博士
    副院长,学术和院长,艺术和社会科学学院
    阅读更多

跨学科

任职教师

程序会期或每门课程的教授

教授新生

跨学科的课程

我们的跨学科研究的课程通常通量,每年,以满足学生不断变化的需求,多变的政治,社会和文化景观,以及以最佳方式确保休伦学生正在精心准备毕业后个人和专业蓬勃发展。下面,我们列出了一些当前和过去的课程是由跨部门的合作充满活力的。

认真考虑将这些高度投入的课程列入你的计划中的一个,所以你千万不要错过机会与学习材料的不同和创新的方式参与,使更多的在加拿大最好的文科大学的学习经验。

2019-2020课程
课程 部分 讲师 课程大纲

ENVI SCI 1021f 环境科学

550

上海社会科学院

课程大纲

ENVI SCI1021克 环境科学 550 hollingshead /上海社会科学院 课程大纲

 

HIST SCI 2200E 科学思想

 

550 多伊尔 课程大纲

IDIS 1101F 方法研究

550 曾荫权 课程大纲
id是1102g 建立一个研究项目 550 曾荫权 课程大纲
IDIS 1103f 追求幸福 550 希望 课程大纲
       

数学0110a  微积分

550 mollahajiaghaei 课程大纲

数学1225B 微积分的方法

550

pala是ti

课程大纲 

数学1225B 微积分的方法 551 mollahajiaghaei 课程大纲

数学1228A 有限数学方法

550

pala是ti

课程大纲

数学1228b 有限数学方法 550 pala是ti 课程大纲

数学1229a 矩阵代数的方法

550/551

pala是ti

课程大纲

数学1229a 矩阵代数的方法

552 r如tegari koopaei 课程大纲

数学1229b 矩阵代数的方法

550 r如tegari koopaei 课程大纲

 

SOC 1020 社会学概论

 

550

 

巴兰丁

 

课程大纲

 

SPE 2001 口头话语形式

550

唐纳森

课程大纲 

SPE 2001 口头话语形式 551 唐纳森 课程大纲
       

WRI 0011f 介绍基本的学术写作

550

绿色通道

课程大纲

WRI 0011f 介绍基本的学术写作 551 绿色通道 课程大纲
WRI 0011f 介绍基本的学术写作 552 内斯比特,乱蹦乱跳, 课程大纲
WRI 0011f 介绍基本的学术写作 553 内斯比特,乱蹦乱跳, 课程大纲
WRI0011克 介绍基本的学术写作 550 内斯比特,乱蹦乱跳, 课程大纲

WRI1021克 基本的学术写作

550

绿色通道

课程大纲

WRI1021克 基本的学术写作 551 绿色通道 课程大纲
WRI1021克 基本的学术写作 552 内斯比特,乱蹦乱跳, 课程大纲

WRI 1025f 批判性阅读和写作

550

SONIK

课程大纲

WRI 1025f 批判性阅读和写作 551 绿色通道 课程大纲
WRI1025克 批判性阅读和写作 550 SONIK 课程大纲
WRI1025克 批判性阅读和写作 551 SONIK 课程大纲

WRI2101克 说明性写作

550

绿色通道

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2018-2019课程
课程 讲师 课程大纲

ENVI SCI 1021f /克 环境科学

上海社会科学院/ hollingshead

秋天大纲/冬季大纲

HIST SCI 2200E 科学史
 

id是1102g 建立一个研究项目

 

多伊尔

曾荫权

 

 

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数学0110a 微积分

mollahajiaghaei

查看课程大纲

数学1225B 微积分的方法

mollahajiaghaei / pala是ti

查看课程大纲

数学1228b 有限数学方法

r如tegari koopaei

查看课程大纲

数学1229a 矩阵代数的方法

r如tegari koopaei / mollahajiaghaei

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SOC 1020 社会学概论

巴兰丁

查看课程大纲

SPE 2001 口头话语形式

唐纳森

550场 大纲/ 551场 大纲

WRI 0011f 介绍基本的学术写作...

那根/内斯比特-乱蹦乱跳

550外形/ 551外形/ 552外形

WRI1021克 基本的学术写作

那根

550外形/ 551外形/ 552外形

WRI 1025f /克 批判性阅读和写作

SONIK

秋天大纲/ 冬季550/ 冬季551

WRI2101克 说明性写作

那根

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2017-2018课程
课程 讲师 课程大纲

ensc1021克环境问题

hollingshead

课程大纲

科学思想的h是tsci 2200E历史

多伊尔

课程大纲

数学0110a微积分

穆赫辛

课程大纲

数学0110B微积分

穆赫辛

课程大纲

演算的数学方法1225B(秒550)

穆赫辛

课程大纲

演算的数学方法1225B(秒551)

pala是ti

课程大纲

有限数学的数学1228b方法

r如tegari koopaei

课程大纲

矩阵代数的数学1229a方法

r如tegari koopaei /穆赫辛

课程大纲

SOC 1020社会学概论

巴兰丁

课程大纲

口头话语SPE 2001年的形式

唐纳森

550 / 551

WRI 0011f介绍了基本的学术英语写作对多语言的学生

那根

课程大纲    

WRI1021克基本学术写作

那根

课程大纲

WRI 1025f /克临界读写

SONIK

秋季 / 冬季

WRI2101克说明文写作

那根

课程大纲

跨学科研究,在可以带你?

休伦致力于提供不同于其他任何一所大学的经验。我们从狭隘结构的课程出发,传统的授课与更多的互动教学风格相结合做到这一点。通过寻找超越现成的独特的教育经验,我们使我们的学生发展需要的技能,适应新的形势,人民和学习方式。这有助于更好地为现代化事业的景观,这是不断变化的,并要求我们的年轻人新的和不断发展的知识和技能准备。

了解不同的职业生涯我们的毕业生都内成功的和想象的创意,协作性和挑战性的学习环境将如何定位你一个有价值的职业。

其中,将一定程度的交叉学科带你?
  • 记者
  • 考古学家
  • 政治学家
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  • 个案经理
  • 人力资源专业
  • 研究助理
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  • 出版者
  • 作家
  • 教育家
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